بقلم : مها احمد محمد الطبلاوى
تفعيل المكتبة المدرسية فى المدرسة الإبتدائية
تفعيل المكتبة المدرسية فى المدرسة الإبتدائية
المكتبة هى المكان الذى يتيح القيام بهذا النشاط الحيوى
للفرد المتعلم ليلبى حاجة عقله للغذاء قبل حاجة بطنه.
ماهية المكتبة (المكتبة المدرسية):
هى نظام لجعل مصادر المعلومات فى متناول الفرد (إدارى –
مدرس – تلميذ ..إلخ) هذا النظام يعكس فلسفة المدرسة ويثرى كل برنامجها التربويى.
هى المركز الفكرى للمدرسة الذى يجب أن يتردد عليه كل شخص
فى المدرسة من أجل استشاره مواد التعلم.
مكان يحتوى على مصادر مختلفة من المعلومات يذهب إليه
المتعلم للحصول على المعلومات التى يحتاجها لتعليم نفسه.
محتويات المكتبة المدرسية:
الكتب التاريخية، التربوية، الدينية، الأدبية، اللغوية.
الدوريات والمجلات: دوريات تربوية، مجلات أطفال.
الأطالس: مفردة اللغة أو ثنائية اللغة.
القصص مختلفة المستويات.
الكتب شبه المدرسية التى تخدم البرامج المقررة:
تنظيم المكتبة المدرسية:
1- الجرد
يوجد فى المكتبة سجلات منفصلان
1- سجل الجرد: تسجل فيه
كل الكتب بأرقام مستقلة فى سطور منفصلة تبعاً لتاريخ دخولها بغض النظر عن ما فيها.
2- سجل التصنيف: وفيه
يخصص لكل مادة مجموعة من الأوراق تبعاً لأهميتها وترقيم عناوين الكتب فى كل مادة.
يجعل لكل كتاب رقم لتصنيفه حسب فروع التصنيف المختلفة.
عند الاستعارة يكتب عنوان الكتاب ورقم التصنيف الخاص به.
ترتيب الكتب ووضعها على الأرفف
تستعمل لهذه العملية رفوف توضع عليها الكتب حسب تصنيفها
مع تسجيل اسم التصنيف وتوضع فى الرفوف تبعاً لتسلسل كل مادة.
يجب أن يكون جناح الكتب مفصول بقدر إلا ماكن عن قاعة
المطالعة لحفظ وترتيب الأوعية والمحافظة عليها من الضياع.
إعداد فهارس خاصة بالكتب:
من الضرورى إعداد قوائم ترتيبية للكتب المتوفرة وتمكين
القارئ من معرفة محتوى المكتبة والوصول السريع للكتاب المرغوب دون الحاجة لمعاينة
جميع الرفوف وتكون هذه القوائم مفتوحة لتمكين الإضافة إليها كلما دخلت كتب جديدة.
معوقات المكتبة المدرسية:
1- كثرة المهام المسندة
لمدير المدرسة الإبتدائية.
2- عدم توفر الموارد
المادية التى تساهم فى عملية التزويد.
3- أمين المكتبة غير مؤهل
للتعامل مع الأوعية داخل المكتبة.
4- عدم الاهتمام بضرورة
المكتبة واعتبار دورها هامشياً.
5- ركود الأنشطة الثقافية
والترفيهية.
6- عدم توافر المواد
السمعية والبصرية داخل معظم المكتبات المدرسية.
7- عدم إقبال التلاميذ
والمعلمين على المطالعة.
خطوات تفعيل المكتبة المدرسية:
1- نوعية أعضاء هيئة
التدريس بضرورة المشاركة الفعالة.
2- توفير المواد المالية
الضرورية من مصادر التموين.
3- تشكيل لجنة تضم (
المدير – المعلمين – التلاميذ) لتحديد الكتب الضرورية وشرائها.
4- جرد الكتب وتصنيفها
وفهرستها.
مقترحات
1- يجب إنشاء المكتبة
المدرسية مهما كانت الصعوبات.
2- الاهتمام بالمكتبة
المدرسية على أنها جزءاً أساسياً من المدرسة.
3- حسن اختيار الكت وفق
حاجات القراء (معلمين وتلاميذ).
4- التشجيع الدائم
للتلاميذ على الذهاب إلى المكتبة بإقامة المسابقات داخل المكتبة.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق